一、专业代码、学制与学位
专业代码：080202；学位：工学学士学位；学制：4年。
二、专业简介
桂林理工大学机械设计制造及其自动化专业2006年开始招生；2010年获批机械硕士专业学位点；2013年获得国家级教学成果奖二等奖；2017年在广西一本招生；2019年获批省级一流本科专业建设点；2020年与机械电子工程专业按机械大类在广西一本招生，同年获批机械工程一级学科硕士点；2022年获批国家一流本科专业建设点。
本专业以学生为中心、产出为导向、持续改进提高学生解决复杂工程问题的能力。专业综合运用机械设计与制造的基本理论以及自动控制的基本知识，完成现代机械产品工程师的基本训练（包括机机械产品的先进设计技术、制造技术及设备维护、生产组织管理等技术），注重个性化培养、校企合作培养和国际交流与合作培养，旨在培养视野宽广、意识领先、素质优良、能力突出的复合创新应用型技术人才。
三、培养目标
本专业旨在适应现代机械制造业和泛珠三角区域社会经济发展的需求，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和可靠接班人。培养具有良好的人文素养、扎实的专业知识及工程实践能力，适应经济社会发展和行业科技进步，能够在机械工程及相关领域从事机械设计制造、技术开发、应用研究、技术服务及生产管理等工作的应用型技术人才。本专业毕业生在机械工程及相关专业领域经过五年左右的实践锻炼，具备解决机械工程领域复杂工程问题的能力，预期能够胜任科学研究、产品开发、技术服务及组织管理业务岗位工作，成为相关行业技术骨干或后备中坚力量。
毕业5年左右，预期达到目标：
目标1：具备良好的人文科学素养和工程师职业道德，理解并能正确评价机械工程实践对文化、健康、安全、环境和社会可持续发展的影响。
目标2：运用数学、自然科学、机械工程基础理论及相关专业知识，创新性解决机械工程领域的复杂工程问题，承担应用研究、设计开发工作，成为团队中的技术骨干。
目标3：具有良好的组织协调和沟通交流能力，能在多学科背景下的团队中展现独立工作、团结协作和组织领导能力。
目标4：具有终身学习意识、能力和国际视野，主动适应机械行业国际化发展要求，持续跟踪和掌握本专业领域的新知识、新技术、新产品、新标准规范，提升个人技术能力和水平。
四、毕业要求课程体系
本专业主要学习机械设计制造及其自动化的基础理论、专业技术和工程技能，接受工程实践训练，注重实践能力和工程创新能力的培养，达到下列培养要求：
本专业毕业要求如下：
毕业要求1工程知识：能够整合数学、自然科学、工程基础及机械工程专业知识，应用于机械产品设计、制造全流程，解决机械工程领域的复杂工程问题。
1.1 能运用数学、自然科学、工程科学及机械工程基础知识的理论工具与分析方法，表述机械产品设计、制造场景下机械工程领域复杂工程问题的核心要素与边界条件。
1.2经过合理的简化、分析，能针对具体的机械设计、制造中的机械工程领域复杂工程问题建立数学模型并求解。
1.3综合运用相关知识和数学模型方法推演、分析机械工程领域复杂工程问题。
1.4 将相关知识以及数学模型方法用于机械工程领域复杂工程问题解决方案的比较和综合。
毕业要求2问题分析能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析机械工程领域复杂工程问题，判别关键环节、影响因素及规律，以获得有效结论。
2.1能够将数学、自然科学、工程科学、机械工程知识和原理用于机械设计、加工制造、自动化控制等复杂工程问题关键环节的识别和判断，并能对其进行正确表达。
2.2能认识到机械设计、加工制造、自动化控制等复杂工程问题解决方案的多样性，并能通过文献研究和对比寻求可替代的解决方案。
2.3能运用数学、自然科学的基本原理和机械专业基础知识，借助文献研究，结合可持续发展视角，分析机械设计、加工制造、自动化控制的影响因素，获得有效结论。
毕业要求3 设计/开发解决方案：针对机械工程领域复杂工程问题，能够应用机械工程的基本理论和方法，设计满足机械装备需求的系统、零部件、工艺流程，开发解决方案，在设计中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
3.1掌握机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制全流程方案的设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
3.2能够针对机械产品的结构、性能等需求，完成零部件的结构设计和加工工艺设计。
3.3能够在机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制方案的设计中体现创新意识。
3.4能够在机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制方案的设计中考虑安全、健康、法律、文化、环境等制约因素。
毕业要求4 研究：能基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验方案、进行实验、分析与解释数据，并通过综合理论分析、实验数据得出合理有效结论。
4.1能够基于相关的科学原理通过文献研究或相关方法，调研和分析机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制方案等领域复杂工程问题的解决方案。
4.2能够根据机械产品的结构、性能、成本等需求，结合专业理论知识，选择研究路线，设计实验研究方案。
4.3能够根据实验方案搭建实验系统，安全地开展实验，正确地采集数据。
4.4能对机械工程领域复杂工程问题的实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5使用现代工具：能够针对机械工程领域复杂工程问题，在机械产品研发、设计和制造中开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代机械工程类设计与开发工具、信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1了解机械工程设计和分析常用的现代仪器、信息技术工具、工程设计工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对机械工程领域复杂工程问题进行分析、计算和设计。
5.3能够针对机械工程领域复杂工程问题，开发、选用满足特定需求的现代工具，实现对复杂工程问题的分析、模拟与预测。
毕业要求6工程与社会：能基于机械工程相关背景知识进行合理分析、评价机械设计制造及其自动化专业工程实践和机械工程领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任和义务。
6.1通过机械工程实践，熟悉与机械工程领域复杂工程相关的技术标准体系、知识产权规范、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对机械产品设计及制造等工程活动的影响。
6.2能分析和评价机械工程实践对社会健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7 环境和可持续发展：能理解和评价针对机械工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1正确理解机械产品设计与制造过程相关的环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，知晓和理解联合国可持续发展目标，熟悉国家可持续发展的政策和法律法规。
7.2 树立绿色制造理念，能够站在环境保护和可持续发展的角度正确评估机械工程领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
毕业要求8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1具有社会主义核心价值观，良好的人文社会科学素养，思辨能力和科学精神，了解中国国情和机械工程学科的发展沿革。
8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在机械产品设计和制造的工程实践中自觉遵守。
8.3理解机械工程师的职业性质和责任，在机械产品设计和制造的工程实践中自觉遵守职业道德和规范，履行责任，理解包容性、多元化的社会需求。
毕业要求9 个人和团队：能够参与多学科背景下的团队工作，在机械产品研发、设计和制造等复杂工程实践中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并有效开展工作。
9.1能够正确认识多学科团队对工程实践的意义和作用，跨学科沟通技巧，能够在多学科、多元化、多形式的团队中与其它成员进行有效地、包容性地沟通与合作。
9.2具有大局意识和团队精神，能够在团队中独立承担任务，合作开展工作，完成工程实践任务
毕业要求10 沟通：能就机械工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达技术思想，并具备一定的国际视野，能在跨文化背景下进行沟通。
10.1能够撰写机械工程领域的报告和设计文稿，并通过适当方式准确清晰陈述和表达自己的观点，与业界同行进行有效沟通和交流。
10.2了解机械工程领域的专业技术发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
10.3具有跨文化交流的语言和书面表达能力，能就机械专业及相关领域的问题，在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11项目管理：理解并掌握机械工程管理原理和经济决策方法，并能在多学科环境下的项目管理中进行应用。
11.1掌握机械工程项目涉及的管理原理与经济决策方法；了解机械工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。
11.2能将工程管理原理与经济决策方法应用于多学科环境下的机械产品开发制造、安装等工程项目管理中。
毕业要求12 终身学习：具有较强的终身学习意识和不断学习、适应社会经济和机械工程技术发展的能力。
12.1理解多元化的技术环境、技术的应用发展以及进步对知识和能力的影响和要求，正确认识终身学习的重要性，具有自主学习和终身学习的意识。
12.2具有自主学习的能力，通过不断学习，能适应机械工程技术和社会经济发展。
专业毕业要求对培养目标的支撑关系见表1。
表1 专业毕业要求对培养目标的支撑关系
毕业要求 |
培养目标 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
毕业要求1 |
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毕业要求2 |
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毕业要求3 |
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毕业要求4 |
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毕业要求5 |
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毕业要求6 |
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毕业要求7 |
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毕业要求8 |
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毕业要求9 |
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毕业要求10 |
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毕业要求11 |
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毕业要求12 |
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毕业要求观测点分解及与课程体系对应矩阵，如表2所示：
